Selasa, 25 April 2017

Running Man ( Episode 347 )

Running Man E347 ini dirilis pada tanggal 23 April 2017. Pada episode kali ini, Running Man memulai Proyek Global nya dengan mengunjungi Taiwan, Osaka, dan Pulau Jeju.
Berikut preview dan link untuk mengunduh nya :
 
Bisa Download Di sini : Video | Subtitle

( Sumber : Drakorindo.comhttp://drakorindo.com/running-man-episode-347-subtitle-indonesia/ )
Share:

Minggu, 16 April 2017

Running Man ( Episode 346 )

Running Man E346 yang dirilis pada tanggal 16 April 2017. Pada episode kali ini, Running Man kedatangan 2 anggota/member yang baru, yaitu Yang Se Chan dan Jeon So Min.
Berikut preview dan link untuk mengunduh nya :

 
Bisa Download Di sini : Video | Subtitle

( Sumber : Drakorindo.com - http://drakorindo.com/running-man-episode-346-subtitle-indonesia/ )
Share:

Jumat, 14 April 2017

Kamis, 13 April 2017

Aspek dan Kriteria Pengembangan Media Pembelajaran

Aspek Rekayasa Perangkat Lunak :
* Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran;
* Reliable (handal);
* Maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah);
* Usabilitas (mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya);
* Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk pengembangan;
* Kompatibilitas (media pembelajaran dapat diinstalasi/dijalankan di berbagai
hardware dan software yang ada);
* Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam eksekusi;
* Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap meliputi: petunjuk instalasi
(jelas, singkat, lengkap), trouble shooting (jelas, terstruktur, dan antisipatif),
desain program (jelas, menggambarkan alur kerja program);
* Reusable (sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan
kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain).

Aspek Desain Pembelajaran :

* Kejelasan tujuan pembelajaran (rumusan, realistis);
* Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum;
* Cakupan dan kedalaman tujuan pembelajaran;
* Ketepatan penggunaan strategi pembelajaran
* Interaktivitas;
* Pemberian motivasi belajar;
* Kontekstualitas dan aktualitas;
* Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar;
* Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran;
* Kedalaman materi;
* Kemudahan untuk dipahami;
* Sistematis, runut, alur logika jelas;
* Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan;
* Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran;
* Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi;
* Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi.

Aspek Komunikasi Visual :

* Komunikatif; sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan
sasaran;
* Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan;
* Sederhana dan memikat;
* Audio (narasi, sound effect, backsound,musik);
* Visual (layout design, typography, warna);
* Media bergerak (animasi, movie);
* Layout Interactive (ikon navigasi).
 
( Sumber : Infomedia Pembelajaranhttp://smartschools-infomedia.blogspot.co.id/2008/11/aspek-dan-kriteria-penilaian-media.html )
Share:

Tahap-Tahap Pengembangan Media Pembelajaran (Multi Media)

Menurut Luther (1994), pengembangan multimedia dilakukan melalui 6 tahapan, yaitu: konsep, disain, pengumpulan material, pembuatan (assemby), testing, dan distribusi.

Tahap 1 ( Konsep ) :
Menentukan tujuan yang meliputi:
  • Tujuan Aplikasi (informasi, hiburan, pelatihan, dan lain-lain)
  • Identifikasi Pengguna (Users)
  • Bentuk Aplikasi (presentasi, interaktif, dan lain-lain)
  • Spesifikasi Umum (ukuran aplikasi, dasar perancangan, target yang ingin dicapai, dan lain-lain)

Tahap 2 ( Disain ) :
Disain (perancangan) adalah membuat spasifikasi secara rinci mengenai struktur aplikasi multimedia yang akan dibuat, gaya dan kebutuhan bahan (material) untuk aplikasi.
Spesifikasi dibuat cukup rinci sehingga pada tahap berikutnya, yaitu tahap pengumpulan bahan dan pembuatan tidak dibutuhkan keputusan baru, melainkan menggunakan apa yang telah ditetapkan pada tahap disain. Namun demikian, sering terjadi penambahan atau pengurangan bahan, bahkan ada perubahan pada bagian aplikasi pada awal pengerjaan multimedia.

Tahap disain multimedia sering melibatkan kegiatan:
  • Pembuatan Bagan Alir (Flow Chart), yaitu menggambarkan struktur aplikasi multimedia yang disarankan.
  • Pembuatan Storyboard, yaitu pemetaan elemen-elemen atau bahan (material) multimedia pada setiap layar aplikasi multimedia.

Cara menentukan urutan atau hubungan dalam merancang Bagan Alir (Flow Chart) atau Peta Konsep:
  • Ikuti hirarki alami materi.
  • Berdasarkan minat pengguna.
  • Dari yang sudah dikenal sampai yang belum dikenal.
  • Dari yang konkret sampai yang abstrak.
  • Dari yang umum sampai yang spesifik.
  • Berdasarkan pertimbangan topik pembahasan.
  • Secara kronologis didasarkan pada pemakaian atau kinerja.

Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika mengembangkan bagan alir meliputi:
  • Apakah semua bidang isi yang dibutuhkan telah dimasukkan ?
  • Apakah semua hubungan di antara modul telah dimasukkan ?
  • Apakah maksud struktur akan menjadi jelas bagi tim pengembang dan pengguna ?

Bagan Alir digambarkan menggunakan simbol-simbol bagan alir pemrograman atau dengan simbol yang ditentukan sendiri.

Storyboard digunakan untuk:
  • Memungkinkan tim dan klien (pengguna) memeriksa, menyetujui, dan meningkatkan rancangan.
  • Menjadi panduan bagi programmer dan graphics designer.
  • Mengetahui elemen (material) multimedia yang dipakai.
  • Menjaga konsistensi di sepanjang aplikasi multimedia.
  • Memungkinkan rancangan diimplentasikan pada platform yang berbeda, karena storyboard bersifat platform independent.

Storyboard perlu mengandung:
  • Nama aplikasi (program) atau modul dan nomor halaman atau nomor layar.
  • Gambar sketsa layar atau halaman beserta rincian objek-objek yang ada pada layar, meliputi: Teks, Gambar, Animasi, Audio, Narasi, Video, Warna, penempatan, ukuran gambar, jika penting, Warna dan font dari teks.
  • Interaksi: pencabangan dan aksi-aksi lainnya (tombol).

Yang perlu diperhatikan dalam membuat storyboard:
  • Storyboard dapat digambar dengan tangan, tidak perlu bagus dilihat asalkan cukup jelas sebagai panduan bagi anggota tim proyek lainnya.
  • Tersedia storyboard untuk setiap layar atau halaman.
  • Semua rincian yang penting harus ditunjukkan.
  • Teks dan narasi dapat sangat panjang, karena itu boleh ditulis pada lembar terpisah (script document) asalkan disertai dengan nomor layar storyboard yang jelas.
  • Setiap anggota tim produksi mempunyai salinan storyboard atau dapat mengakses storyboard dengan mudah.

Perancangan Antarmuka Pemakai:

Graphics Designer merancang antarmuka pemakai berdasarkan storyboard.
Antarmuka pemakai harus:Menggapai “look and feel” dari organisasi klien, Memproyeksikan “mood” yang sesuai bagai pemakai, Tidak boleh lebih kuat daripada pesan yang ingin disampaikan, tetapi harus mendukung pesannya.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan antar pemakai:
  • Metafora yang digunakan.
  • Estetika
  • Navigasi
  • Piranti interaksi yang digunakan.
  • Tata letak, warna, font.
  • Kendali (tombol-tombol): penempatannya, ukurannya, dan bagaimana pengguna tahu tombol dapat dipilih atau telah dipilih.
  • Bilamana kursor berubah bentuk.

Tahap 3 ( Pengumpulan Material ):
Melakukan pengumpulan bahan (material) seperti: clipart, image, animasi, audio, berikut pembuatan grafik, foto, audio, dan lain-lain yang diperlukan untuk tahap berikutnya.
Bahan yang diperlukan dalam multimedia dapat diperoleh dari sumber-sumber seperti: library, bahan yang sudah ada pada pihak lain, atau pembuatan khusus yang dilakukan oleh pihak luar.
Pengumpulan material dapat dilakukan paralel dengan tahap pembuatan (assemby).

Tahap 4 ( Pembuatan ):
Tahap pembuatan (assembly) merupakan tahap dimana seluruh objek multimedia dibuat atau diintegrasikan.
Pembuatan aplikasi berdasarkan flow chart, storyboart, struktur navigasi atau diagram objek yang berasal dari tahap disain.
Dapat menggunakan perangkat lunak authoring yang mempunyai fitur pembuatan flow chart dan disain, misal: Microsoft Frontpage, Macromedia, dan lain-lain.

Tahap 5 ( Testing ):
Tahap testing dilakukan setelah tahap pembuatan dan seluruh bahan (material) telah dimasukkan.
Biasanya pada tahap awal dilakukan testing secara modular untuk memastikan apakah hasilnya seperti yang diinginkan.
Aplikasi yang telah dihasilkan harus dapat berjalan dengan baik di lingkungan pengguna (klien), dimana pengguna dapat merasakan adanya kemudahan dan manfaat dari aplikasi tersebut serta dapat menjalankan sendiri terutama untuk aplikasi yang interaktif.

Tahap 6 ( Distribusi ):
Bila aplikasi multimedia akan digunakan dengan mesin yang berbeda, penggandaan menggunakan floppy disk, CD-ROM, tape, atau distribusi dengan jaringan sangat diperlukan.
Tahap distribusi juga merupakan tahap evaluasi terhadap suatu produk multimedia, diharapkan akan dapat dikembangkan sistem multimedia yang lebih baik di kemudian hari.

Share: